מרכז מבטים
מרכז לקידום התפתחותי לילדים ומשפחות
להבין את הילד. לבנות דרך. להוביל שינוי.
יכול להיות שאתם רואים הרבה קשיים שונים, אנחנו מחפשים את מה שמחבר ביניהם.
הדרך לשינוי מתחילה דווקא כשמפסיקים לטפל בכל סימפטום בנפרד ומתחילים לראות את הילד כולו.
מה הילד שלכם באמת צריך כדי להתקדם?
השאירו פרטים ונחזור אליכם כדי להבין יחד מה נכון לילד שלכם
לפעמים כל מה שצריך כדי להתקדם הוא שמישהו יעזור לך לחבר את הנקודות
אני רחל צור המברה, מייסדת מרכז מבטים ומפתחת מודל MABATIM
במשך יותר מ־25 שנה אני עובדת עם ילדים עם אוטיזם וקשיים התפתחותיים ועם משפחותיהם. הניסיון הקליני והמחקרי לימד אותי לא להסתכל רק על מה שהילד עדיין לא עושה, אלא לנסות להבין למה, מה כבר קיים בו, ומה יכול לעזור לו להתקדם.
הורים אומרים לי שוב ושוב שאחרי פגישה איתי הם יוצאים עם תקווה.
לא מפני שאני מבטיחה דרך פשוטה, אלא מפני שכשמבינים את הילד לעומק, הבלבול מתחיל להפוך לכיוון, ויש שוב תחושה שאפשר לפעול.
אני לא ממהרת לקבוע לילד תקרה. אני מחפשת מה יכול לפתוח עבורו את הצעד הבא
דוקטורנטית לחינוך מיוחד באוניברסיטת חיפה | חוקרת התפתחות מוקדמת ואינטראקציה ילד–מבוגר
מודל MABATIM
התפתחות נוצרת במפגש בין הילד, המבוגר והסביבה
מודל MABATIM נבנה מתוך שנים של עבודה קלינית עם מאות ילדים ומשפחות, לצד מחקר מתמשך וידע מקצועי שנאסף לאורך השנים על קשב, אינטראקציה והתפתחות.
במקום להסתכל רק על הילד, אנחנו מסתכלים על שלושה דברים שפועלים יחד: הילד, המבוגר, הפעילות והסביבה.
אנחנו מנסים להבין מה מושך את הילד, מה מעניין אותו, מה עוזר לו להיות קשוב ומה מקשה עליו להשתתף. במקביל, אנחנו בודקים איך אנחנו פונים אליו, איך אנחנו מגיבים אליו ואיך אפשר להתאים את המשחק, הפעילות והסביבה כך שיהיה לו קל יותר להיות איתנו, ליזום, להגיב וללמוד.
מודל מבטים מתייחס להתפתחות של הילד כמכלול, ומתאים את הדרך לצרכים שלו ולשלב שבו הילד נמצא. בכל שלב אנחנו בוחנים מחדש מה נכון לילד ולהורה, מה כבר התפתח ומהו הצעד הבא שיכול לקדם אותם בתקשורת, בקשר, במשחק, בלמידה ובעצמאות.
מרכז מבטים
התערבות, מחקר והכשרה
מרכז מבטים מחבר בין עבודה עם ילדים ומשפחות, מחקר ופיתוח של מודל MABATIM והעברת הידע להורים ולאנשי מקצוע
התערבות- ליווי ילדים ומשפחות ובניית דרך מותאמת שתאפשר התפתחות ולמידה.
מחקר- העמקת הידע על קשב, אינטראקציה והתפתחות מתוך מחקר וניסיון מהשטח.
הכשרה - העברת הידע והניסיון לאנשי מקצוע ולהורים
אנחנו מחברים בין ידע מחקרי וניסיון קליני כדי להבין את הילד וליצור דרכים שמאפשרות לו ולמשפחתו להתקדם.
ידע משמעותי הוא ידע שמצליח לפגוש את הילד ואת המשפחה במקום שבו הם נמצאים ולהפוך לשינוי בחיים עצמם.
אז מה הצעד הבא?
בשיחת היכרות קצרה אתם מספרים מה אתם רואים בבית, בן כמה הילד ומה הייתם רוצים שישתנה.
במפגש מיפוי וייעוץ אנחנו מסתכלים על ההתפתחות, הקשב, התקשורת, האינטראקציה, המשחק, ההתנהגות והמציאות המשפחתית, ומנסים להבין מה נמצא בבסיס הקושי.
במקום לרוץ לטפל בהכול, מחליטים מה חשוב לקדם עכשיו ומה עשוי ליצור את השינוי המשמעותי ביותר.
בהתאם לצורך נבנה ליווי הורים, תהליך לילד ולהורים או המלצות לעבודה עם המסגרת ואנשי המקצוע. אתם מבינים את המטרות ויודעים לאן אתם רוצים להוביל. להתקדמות ולצרכים שלכם כמשפחה.
אתם מספרים לנו מה מדאיג אתכם, בן כמה הילד ומה אתם רואים בבית.
נקשיב, נשאל שאלות ונכיר את התמונה הראשונית כדי להבין מה מביא אתכם אלינו ומה הייתם רוצים שיקרה.
נכיר את הילד דרך ההתבוננות שלכם, איך הוא מתקשר, משחק, משתתף ומתנהל בסיטואציות היומיומיות.
נבחן יחד את האינטראקציות שלו ואת הסביבה שבה הוא גדל, כדי להבין את הצרכים שלו ולדייק את הדרך שתתאים לו ולכם.
נבחר בין ליווי הורים ממוקד, תוכנית משולבת לילד ולהורים או מענה קבוצתי.
נבחר את הדרך שמתאימה לילד ולמשפחה שלכם בהתאם לצרכים, למטרות ולמידת התמיכה הנדרשת. שלו.
נגדיר מטרות, נתחיל בתהליך ונעקוב באופן שיטתי אחר השינויים בבית ובמרכז.
נלווה אתכם לאורך הדרך, נעבוד יחד ונעדכן את המטרות והיעדים בתהליך בהתאם להתקדמות ולצרכים שלכם כמשפחה.
מאמרים וכתבות
המסגרות נסגרות, היציאות מהבית מוגבלות, התוכניות משתנות והילדים נמצאים איתנו שעות רבות בבית. במצבים כאלה הורים רבים מוצאים את עצמם שואלים: "איך אני מעסיק אותו?" "למה הוא כל היום במסך?"...
מאת: רחל צור המברה, דוקטורנטית לחינוך מיוחד, מומחית לאוטיזם, התפתחות והתנהגות ומייסדת מרכז "מבטים" יש רגע כזה שבו את כבר לא באמת מאמינה שמשהו ישתנה. ניסית הכול טיפולים, הדרכות הורים,...
מאת: רחל צור המברה, דוקטורנטית לחינוך מיוחד, מומחית לאוטיזם, התפתחות והתנהגות ומייסדת מרכז "מבטים" הדאגה הראשונה של כל הורה שהילד שלו מאחר בהתפתות היא "הילד שלי עדיין לא מדבר"...
התשובה עשויה להפתיע אתכם בקרב הציבור הרחב עדיין קיימת תפיסה שגויה שאוטיזם הוא "מחלה" שניתן לטפל בה ולרפא אותה. הורים רבים רצים בין טיפולים שונים במטרה "לטפל בזה".אך האמת היא...
משחק הנו פעילות טבעית וספונטנית של פעוטות עם חפצים, היא משלבת את תשומת ליבם לתחום עניין ומהווה אחוז ניכר מחיי היומיום בקרב פעוטות. בחצי השנה הראשונה בחייו של התינוק המשחק...
בחצי השנה השנייה של התינוק הוא מתחיל להכיר בהשפעה שיש לו על הסביבה החברתית, הוא משמיע קול ומשהו מתקרב, הוא שולח יד ומגיבים אליו הוא מחייך ומשהו מחייך חזרה. תקשורת...
אמא לילד בן שנה
את רחל הכרתי לראשונה לאחר שבני הגדול אובחן. הרגשתי אז שהקרקע נשמטת מתחת לרגליי ורחל הייתה שם כדי לתמוך, להרגיע ולהתוות דרך עם מטרות ברורות וכלים יישומיים עם הרבה הגיון
אמא לילד בן 4 וחצי מאובחן על הרצף
רחל ויפית היקרות, ברצוני להביע את תודתי העמוקה והוקרה כנה על הליווי הצמוד, התמיכה, והטיפול המסור בא'– ובעצם, גם בנו כהורים. כשהתחלנו את הדרך במרכז "מבטים" לפני כשמונה חודשים, עמדנו
ההורים של נעמי
ברצוננו להביע את תודתנו העמוקה על הליווי המסור, הרגיש והמקצועי שהענקת לבתנו לאורך כ-4 שנות טיפול במרכז "מבטים". הגעתנו למרכז לוותה בחששות וחוסר ודאות, אך כבר מהרגע הראשון היה ברור
אבא של א' ילד בן שלוש וחצי על הרצף
רציתי לשתף מהלב על הליווי שאנחנו מקבלים מרחל, מדריכת הורים שמלווה אותנו עם הבן שלנו שנמצא על הספקטרום. כשהתחלנו את הדרך היינו בתוך חוסר ודאות, בלבול, ובעיקר חשש גדול מהעתיד
רקפת אמא של יעל
יעל נולדה בשעה טובה ומוצלחת לפני כ- 7 שנים. בטרם מלאה לה שנה חשנו כי אינה מתפתחת כשורה והתחלנו במסכת של חיפושים אחר תשובות וכיוונים לעתיד. בהיותה בת שנתיים אובחנה